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农家奌上北大Z“感谢I”?

来源Q网l整?作者:云拓新闻|?发布旉Q?018-08-02

原标题:农家奌上北大Z“感谢I”?

农家奌上北大Z“感谢I”?

背景Q“I带来的q不止痛苦、挣扎与苍莽。只它狭窄了我的视野,Z了我的自,以至直接带走了至亲的生命Q但我仍惌Q谢谢你QI”近日,一?8岁女生关于本人、关于I关于希望的文章引发了网友的强烈反应。这名女生叫王心仪,刚刚在高考中获得?07分的成效Q被北大中文pd取?/p>

C报颁发梁鑫的不雅观点Q一名家庭艰隄高中生对贫穷能有如此认识和了解,值得敬重Q但q不敷以造成a论“感谢I”的理由。有点儿C会l历的h都应该大白一点:l不能因为家庭艰隄王心仪考上了北大而感谢IP也不能因上北大的孩子写了一《感谢I而感谢I王心A能考上北大Q绝不是因ؓ她家庭IP而是因ؓ她在家庭贫穷的状况下l不屈服的精力,是她努力奋斗的成果,而不是IL生活状态的成果。苦难没有意义,战胜苦难才有意义。这一个案可以l家庭艰隄孩子带来自信心,但绝不能因而而必定I言Z能因样一个个案,或直白或悄然地感谢苦,因ؓq有很多像王心A一Lzd贫穷状态下的孩子,但他们ƈ没有王心仪的q䆾韧劲Q在与本人的同龄人的合作中早早地退ZQ也不能因ؓ一个阶D|的成果值得快慰Q要L谢苦,因ؓ王心仪还很年轻,q有很长的\要走Q还要经验很多事。假如Ih意义Q那q追求什么富有?假如贫穷有意义,那还做什么扶贫工作?要必定一个家庭苦的孩子的奋斗,但言论假如借机IL状态当成鸡汤,那就把个案的价值和意义带偏了?

蒋随想Q巴扎克说Q苦难是人生的教师。这其实是一U深化而戏剧化的表达。Q何思维正常的h都大白,苦难l不是什么“善cZ,更没有“育人”的{算Q它是对w心的严M宻I以至会扼杀人的生命。能够从苦难中走出来的hQ往往是靠坚韧、拼搏、奋斗,以至q必要一点天赋、机~、运气。所谓“h生教师”“感谢I”,是脱苦的回忆性自勉。他们庆q本人没有被困苦和I击倒,苦隑֒贫穷视ؓ是一W特D的“业”,怿来的本Z愈加刚强和英勇。他们感到庆q,是因有很多h没能走出苦难与苦的泥沼Q或l箋受煎熬,或在痛苦中逝去。后者不成能感谢贫穷Q也不会觉得苦难是h生的教师——他们没有心思谈诗意Q无奈以“乐成者”的姿势谈感惟뀂后者未必没有努力和挣扎Q没能挣脱困苦有各种起因Q很难说他们有“错”。无论对个h而言Q还是从国家着|减少直至毁灭贫苦都是重中之重Q社会不成能“眷恋”苦隑֒贫苦。就本例而言Q清贫子弟考上北大Q值得恭喜。王心A表达的是Q看到曙光者对暗中的辞别,以反讽的手法对苦难致“悼词”?8岁的王心仪还有很长的路要赎ͼq会遇到其别人生坎坷Q希望她l箋g、不要苍莽。对众多看客而言Q不能刻板解M?8岁女生“感谢I”。否则,反倒显得童E可W?

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蒋 的话Q大家好Q我是小?。国事,家事Q天下事Q天天都有新颖事。你评,我评Q众Q百花齐听Q君看。不雅观?各有差异Q角度各有偏重,只有我们重 客不雅观、理性公正?

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